四六级考试网

　　at large(=at liberty, free) 在逃, 逍遥法外 at large(=in general) 一般来说, 大体上 at large(=at full length; with details)详细地

　　accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告

　　allow for (=take into consideration, take into account) 考虑到, 估计到 .

　　amount to (=to be equal to) 总计, 等于.

　　answer for (undertake responsibility for, be liable for, take charge for) 对…负责.

　　abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守

　　comply with (=act in accordance with a demand, order, rule etc.) 遵守, 依从

　　apply to sb. for sth. 为…向…申请 ; apply for申请; apply to 适用.

　　apply to 与…有关;适用

　　arise from(=be caused by) 由…引起.

　　arrive on 到达; arrive at 到达某地(小地方);得出,作出; arrive in 到达某地(大地方);

　　be ashamed of (=feel shame, guilt or sorrow because of sth. done) 以… 为羞耻

　　assure sb. of sth. (=try to cause to believe or trust in sth.) 向…保证, 使…确信.

　　attach(to) (=to fix, fasten; join) 缚, 系 ,结

　　attend to (=give one’s attention, care and thought)注意,照顾;attend on(upon)(=wait upon, serve, look after) 侍候,照料

　　in accordance with (=in agreement with) 依照,根据

　　on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益 2) (=at one’s own risk) 自行负责 3) (=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性.

　　take…into account(=consider)把…考虑进去

　　account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明.

　　on account of (=because of) 由于,因为.

　　be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于.

　　be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially ) 熟悉

　　act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理

　　adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于

　　adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要)

　　in addition (=besides) 此外, 又, 加之

　　in addition to(=as well as, besides, other than)除…外

　　adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, pe rsist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持, 遵循

　　adjacent(=next to, close to) 毗邻的, 临近的

　　adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应;

　　have an advantage over 胜过. have the advantage of 由于…处于有利条件 have the advantage of sb.知道某人所不知道的事

　　take advantage of (=make the best of, utilize, make use of, profit from, harness)利用.

　　attribute…to…(=to believe sth. to be the result of…)把..归因于.., 认为..是..的结果

　　begin with 以…开始. to begin with (=first of all) 首先, 第一(经常用于开始语)

　　on behalf of (=as the representative of) 以…名义

　　believe in(=have faith or trust in; consider sth.sb. to be true) 相信,依赖,信仰.

　　get the better of (=defeat sb.) 打败, 胜过.

　　by birth 在出生上,论出身,按血统 at birth 在出生时; give birth to 出生

　　blame sb. for sth. 因…责备某人 . blame sth. on sb. 把…推在某人身上

　　in blossom开花(指树木) be in blossom开花(强调状态) come into blossom开花(强调动作)

　　take the floor 起立发言

　　be capable of 能够, 有能力 be capable of being +过去分词是能够被…的

　　compare…with … 把…与…比较　　compare…to… 把…比作…

　　complain of (or about)抱怨;诉苦;控告;complain about 抱怨某人或事情;

　　complain to sb. about sth. (or sb.) 向某人抱怨…; complain (抱怨);

　　complement (补充); compliment (恭维)

　　delight in(=take great pleasure in doing sth.)喜欢, 取乐

　　take (a) delight in 喜欢干…, 以…为乐

　　demand sth. from sb. 向某人要求(物质的)东西

　　deprive sb. of sth. 剥夺某人某物

　　deviate from 偏离, 不按…办

　　on a diet 吃某种特殊饮食, 节食

　　differ from…in 与…的区别在于…

　　dispose of (=get rid of ,throw away)处理掉

　　beyond dispute不容争议的,无可争议

　　in dispute 在争议中

　　(be) distinct from ( = be different from) 与…截然不同

　　distinguish between (=make or recognize differences) 辨别

　　distinguish…from 把…与…区别开

　　do away with(=get rid of; abolish; discard eliminate) 除去,废除,取消; do away with (=kill) 杀掉, 镇压

　　come off duty 下班

　　be in sympathy with 赞同,同情

　　in terms of (=with regard to; respectively) 按照, 根据, 在…方面

　　behind the times (思想,看法)落后于时代

　　behind time (=late) 迟到, 晚点

　　for the time being (=temporarily)暂时

　　be in touch with 与…有接触, 有联系 be out of touch with 与…没有联系或接触

　　in view of (=considering) 考虑到… in the view of 按…的意思

　　as a whole (=in general) 就整体而论

　　on the whole (=generally, for the most part) 大体上说

　　against one’s will 违心地, 违背意愿地 at will 随心所欲; with a will 有决心地

　　be aware of (=be conscious of )意识到,知道.

　　in any case(=for love or money, at any rate, at any price, at any cost , whatever happens; anyhow)无论如何

　　in case (=for fear that) 万一;

　　in case of (=in the event of)如果发生…万一 in the case of 至于…, 就…而言

　　in no case在任何情况下都不(放句首倒装句)

　　be cautious of 谨防

　　center one’s attention on(=focus one’s attention on) 把某人的注意力集中在…上

　　in charge of (=responsible for) 负责(某事) in the charge of …由…管

　　take charge of (=to be or become responsible for)负责管理(照顾)

　　charge…for 因…索取(费用) , charge sb. with sth. 控告某人犯有…

　　keep company with (=be friendly and go out together) 和…要好.

　　in contrast towith 和…形成对比 by contrast 对比之下

　　contribute to 有助于

　　under control (被)控制住 out of control无法控制　　at one’s convenience(=where and when it suits one) 在方便的时间或地点 .be convenient to for 对…方便

　　convince sb. of (=cause sb. to believe or feel certain; to persuade sb.) 使某人确信,try to persuade sb. to do sth.劝说某人做…

　　cope with(=deal with, try to find a solution to)应付, 处理

　　correspond to 与…相符合，相当于 . correspond with 符合,一致

　　at all costs不惜任何代价 . at the cost of 以…为代价

　　on credit赊购; with credit以优异成绩; to one’s credit使某人感到光荣; do sb. credit 使…感到光荣

　　on the decline 在衰退中, 在减少中 in decline 下降; on the increase 在增加

　　to one’s delight 令某人感到高兴 ( to one’s regret 遗憾; sorrow悲痛; relief 安心; distress 苦恼; shame羞愧; surprise 惊奇; astonishment 惊奇)

　　have an ear for (=have keen recognition of sounds esp. in music and language)对..有鉴赏力

　　with ease ( = easily) 容易, 不费力

　　at (one’s) ease ( = without worry or nervousness) 自在,不拘束

　　economize on (=save sth. instead of being wasteful) 节省

　　go into effect 生效. ( 近义： come into effect; take effect; be brought into effect)

　　enter for (=put the name on a list for) 报名参加

　　enter into (=begin) 开始(谈话, 谈判等)

　　be entitled to (=be given the right to do sth.)有权…,有资格…

　　except for (=apart from) 除…以外

　　(an) exception to …的例外

　　with the exception of (=except, apart from) 除去…., 除…以外

　　in excess of (=more than) 超过

　　exchange…for 以…交换

　　at the expense of在损害…情况下,以…为牺牲

　　expose…to…使暴露于…, 使…受(危险,风险)

　　keep an eye on(=keep a watch on)照看,监视

　　in the eyes of in one’s eyes ( = in the judgment of ) 在某人看来, 在某人眼里

　　keep faith with 对…守信用

　　lose faith in 对…失去信心

　　find fault with(=complain about; criticize)找毛病，对…吹毛求疵

　　in favour of 赞成

　　fear for (=be afraid for the safety of sb. or sth.) 为…担心

　　for fear of (=in case of; because of anxiety about) 以防, 由于怕

　　be fed up with(=be unhappy, tired about sth. dull) 厌烦, 腻了

　　feel like (=have a desire for) 想要

　　free of charge 免费

　　head for (=move towards) 向…方向前进

　　hear of (=know about) 听人说起, 听说过

　　be identified with 被视为与…等同

　　in ignorance of 不知道…

　　be ignorant of ( = lacking knowledge) 对…不了解,不知道

　　be indifferent to (=not interested in)对…漠不关心, 冷淡, 不在乎

　　(be) inferior to(=less good in quality or value) 比…差; superior to比… 好

　　inform sb. of sth. 通知, 告诉

　　be innocent of 无罪的,无辜的

　　in the interests of 符合…的利益 be interested in 对…感兴趣

　　interfere in干涉, interfere with打搅,干扰

　　be liable to (=be subject to)易于..的,应受(罚)

　　be liable for 对…应负责任的

　　no more…than 和…一样都不…

　　for the most part 多半,大多数,一般来说　　make the most of 充分利用

　　name after 用…的名字命名

　　nothing but 只有, 不过…而已

　　be of the opinion 持有…的看法

　　on the outskirts (of) 在城郊

　　owe…to 把…归于…

　　on one’s own (=along, without help)单独

　　keep pace with 跟…齐步前进

　　part with (=give up, sell) 舍弃,卖掉

　　participate in (=take part in)参加

　　be qualified in 在某种科目或学科上合格 be qualified for 在某种职业上合格

　　call…in question 对…表示怀疑

　　beyond (all) question (=without question) 毫无疑问

　　out of the question (=impossible)不可能的

　　in question (=under discussion)所谈及的;

　　without question 毫无疑问

　　be caught in the rain 被雨淋了

　　at random (=without aim or purpose) 随便地, 任意地, 胡乱地

　　in the red 亏损,负债,赤字 (be) get out of red 不再亏损

　　refer to…as 把…称做…

　　result in (=cause) 导致

　　with the result that 其结果是

　　on schedule(=at the planned or exacted time)按时,准时;ahead of schedule提前; in advance预先;behind schedule落后于计划进度,晚于规定时间

　　be schedule for 定在某时(进行)

　　scrape through(in) 勉强通过

　　from scratch(=from the beginning)从头开始

　　in search of 寻找;in honor of 为了…表示敬意;in memory of 为纪念..;in hopes of为期待..;in pursuit of 为追求..;in behalf of为…的利益;in favor of 为赞成…;in support of 为支持…

　　in short supply 供应不足

　　speak ill of 说…的坏话; speak well of 说…的好话

　　specialize in 专门研究, 专攻

　　in step 步伐一致; out of step 步伐不齐

　　stick sth. on 把…贴在…上

　　stick to 粘着, 坚持

　　subject…to(=cause…to experience)使受..到 subject (adj.) to 易受到…的

　　submit…to 提交

　　substitute…for 以…代替…

　　take a fancy to (=become fond of) 喜欢

　　yield to 对…屈服,投降,让步,顺从

　　解决完型填空的步骤：

　　完型填空目的：在于考查学员对于篇章结构的整体把握和对于微观细节的处理能力。不仅测试应试者词汇和语法上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。

　　做好完型填空：

　　一、要在通读全文、把握结构与大意，作者的思路和态度。完型填空的文章大多是总分写法，第一句不会出现空让学生填，第一句让学生读出本文主题方向。

　　二、根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息按段作题，因为这样的好处就是没有整个篇章的压力。

　　三、进入段内，每个空必须定位分析属于哪个类型的题目。同时根据上下文的逻辑关系，如并列，递进、转折、因果等逻辑关系判断

　　四、review全文

　　我们结合这篇2004年1月考过的文章来分析一下并给大家讲一下如何做新四级综合的完型填空

　　Cloze(15 minutes)

　　Directions: There are 20 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked［A］,［B］,［C］ and［D］. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center

　　It’s an annual back-to-school routine. One morning you wave goodbye, and that 71 evening you’re burning the late-night oil in sympathy. In the race to improve educational standards, 72 are throwing the books at kids. 73 elementary school students are complaining of homework 74. What’s a well-meaning parent to do?

　　As hard as 75 may be, sit back and chill, experts advise. Though you’ve got to get them to do it, 76 helping too much, or even examining 77 too carefully, you may keep them 78 doing it by themselves.“I wouldn’t advise a parent to check every 79 assignment,” says psychologist John Rosemond, author of Ending the Tough Homework.“There’s a 80 of appreciation for trial and error. Let your children 81 the grade they deserve.”

　　Many experts believe parents should gently look over the work of younger children and ask them to rethink their 82. But“you don’t want them to feel it has to be 83,” she says.

　　That’s not to say parents should 84 homework—first, they should monitor how much homework their kids 85. Thirty minutes a day in the early elementary years and an hour in 86 four, five, and six is standard, says Rosemond. For junior-high students it should be“ 87 more than an hour and a half,” and two for high-school students. If your child 88 has more homework than this, you may want to check 89 other parents and then talk to the teacher about 90 assignment.

　　【文章大意】

　　谈到每年学校的日常生活是，早上你挥手说再见，而在那天晚上点灯学习到兴深夜让人同情。为了提高教学质量，学校把课本丢给了孩子，学生正在报怨作业所带来的疲惫。善良的家长该做些什么？

　　专家建议尽管很难做到，但要冷静和放松。尽管你已经让孩子做作业了，但如果帮助太多或甚至检察孩子的答案，你可能会阻止他们自已做题。“我不并建议家长检查孩子的每个作业。”心理学家 John Rosemond，结束辛苦的作业的作者。缺乏对于尝试和错误的认可，让你的孩子获得他们该有的分数。

　　很多专家相信父母应该检查并启发孩子认识作业当中的错误，但是家长不要让孩子们觉得一切(家庭作业)必须是完美的，这并不代表父母可以忽略家庭作业。首先他们应该监控他们的孩子有多少家庭作业.初中每天1、5小时，随着年级上升作业时间有所增加(按标准),.R说.对于高中生应该多于一个半小时是二个小时.如果你的孩子一直比这个标准多,你应该和其他家长确认一下,和老师谈一下减少作业的事.

　　71.［A］ very［B］ exact［C］ right［D］ usual

　　72.［A］ officials［B］ parents［C］ experts［D］ schools

　　73.［A］ Also［B］ Even［C］ Then［D］ However

　　74.［A］ fatigue［B］ confusion［C］ duty［D］ puzzle

　　75.［A］ there［B］ we［C］ they［D］ it

　　76.［A］ via［B］ under［C］ by［D］ for

　　77.［A］ questions［B］ answers［C］ standards［D］ rules

　　78.［A］ off［B］ without［C］ beyond［D］ from

　　79.［A］ single［B］ piece［C］ page［D］ other

　　80.［A］ drop［B］ short［C］ cut［D］ lack

　　81.［A］ acquire［B］ earn［C］ gather［D］ reach

　　82.［A］ exercises［B］ defects［C］ mistakes［D］ tests

　　83.［A］ perfect［B］ better［C］ unusual［D］ complete

　　84.［A］ forget［B］ refuse［C］ miss［D］ ignore

　　85.［A］ have［B］ prepare［C］ make［D］ perform

　　86.［A］ classes［B］ groups［C］ grades［D］ terms

　　87.［A］ about［B］ no［C］ much［D］ few

　　88.［A］ previously［B］ rarely［C］ merely［D］ consistently

　　89.［A］ with［B］ in［C］ out［D］ up

　　90.［A］ finishing［B］ lowering［C］ reducing［D］ declining

　　在完填中喜欢考下列逻辑关系：

　　1、逻辑关系定位法：并列关系转折关系比较关系、因果关系、条件关系等

　　2、同现原则

　　3、复现原则

　　4、关联结构原则

　　5、数字时间线索

　　6、对应成分分析法

　　7、语法结构分析

　　8、无关词排除法

　　答案分析：

　　71.【正确答案】：A

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：关键词 and。和前面的one morning后面是that evening，因此所填词是用来加强语气的，表示“又是同一天的晚上”。因此正确答案为［A］。

　　72.【正确答案】：D

　　【题型分析】：语法结构分析题：本题前面出现了不定式to improve educational standards，所需要的词明显应该是此不定式短语的逻辑主语，因此，在这里学校作为行为主体合乎逻辑。

　　73.【正确答案】：B

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：前面讲“学校给学生布置大量作业”，后面这句应该是表达“甚至连小学生都抱怨作业多”进一步的体现作业多。因此应选［B］。

　　74.【正确答案】：A

　　【题型分析】：因果关系分析题：本题虽然没有因果关系词，但可以大量的作业自然导致学生疲劳，而本文的第一句话直接告诉我们，学生学习到深夜因此正确答案应为［A］。

　　75.【正确答案】：D

　　【题型分析】：无关词排除题：此处句子意思为“尽管可能很难做到，但专家建议要放松、镇静。”从句子结构上分析，空格处需要填一个代词来指代后面的sit back and chill，四个选项中只有it可以指代短语而其他三个选项带进去完全逻辑不通。

　　76.【正确答案】：C

　　【题型分析】：空格前面是目的，后面是手段，明显应该使用介词by，并置于动名词前，以表示方法、手段和原因。

　　77.【正确答案】：B

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：根据上下文，家长检查的应该是answers。

　　78.【正确答案】： D

　　【题型分析】：固定搭配题：这是一个典型的固定搭配keep sb. from doing sth.表示“阻止某人做某事”。

　　79.【正确答案】：A

　　【题型分析】：语法结构分析题：所填词用来修饰assignment， every经常和single连用，用来修饰单数可数名词，具有强调意味

　　80.【正确答案】：D

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：四个选项均可与a…of形成搭配，但符合语义的只有a lack of“缺乏…”。

　　81.【正确答案】：B

　　【题型分析】：固定搭配题：需要一个动词和grade进行搭配，根据上下文的逻辑，应该是“赢得，获取”的意思，所以正确答案应该是［B］。

　　82.【正确答案】：A

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：前面是look over work，后面是rethink，中间是and的并列关系，自然应该选择与work相同意思的词语，只有［A］符合这一要求。

　　83.【正确答案】：A

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：由转折词but推断，文章此处的意思是“家长应该检查并启发孩子认识作业当中的错误，但是家长不要让孩子们觉得一切(家庭作业)必须…”，可见此处如果填入“完美”的话，就能使句子前后符合逻辑。

　　84.【正确答案】：D

　　【题型分析】：逻辑关系定位题：前面强调父母不应该让孩子觉得必须完美，后面与前面是明显的转折关系，表达的意思应该是“这并不代表父母可以忽略家庭作业”。四个选项中只有［D］符合语意。

　　85.【正确答案】：A

　　【题型分析】：固定搭配题：本题需要选择的是一个动词和homework形成动宾搭配，所以首先排除make与perform，因为它们不能与homework搭配，而prepare与上下文不符，所以只能用have。

　　86.【正确答案】：C

　　【题型分析】：固定搭配题：表示年级的时候用的名词应该是grade，正确答案为［C］。

　　87.【正确答案】：B

　　【题型分析】：从上下文可知，随着年级上升，作业时间有所增加，小学高年级学生作业时间为一个小时，而高中生是两个小时，所以初中生应介于二者之间，不超过1.5小时，因此选［B］， no more than表示“不超过”。

　　88.【正确答案】：D

　　【题型分析】：这里文章的意思是“如果你的孩子总是作业比这个水平多，你就应该去找别的家长核对或找老师讨论减少作业。”所以选［D］。

　　89.【正确答案】：A

　　【题型分析】：四个选项均可与check搭配， check with是固定搭配，表示“核查…，核对…”，用在此处符合句意。

　　90.【正确答案】：C

　　【题型分析】：根据上文可知，此处要填表示“减少(作业)”的词，因此首先可以排除选项［A］finishing。另外declining是不及物动词，后面不应有宾语。lowering往往指高度的降低，因此正确答案应为［C］。

　　根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计了四六级考试新题型试测卷，并于2005年6月进行了较大规模的试测。新设计的试题题型中第三部分变动较大，将原来的词汇与结构改为完型填空或改错，现在就公布的样题对词汇综合部分做一些介绍与分析。

　　完型填空

　　完型填空是大学英语四六级考试的一个组成部分。 “完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。大学英语四六级考试采用的完型填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200-250词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意识和结构恢复完整”，要求考生在15分钟内填完这20个空。

　　四六级考试中的完形填空不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据如上特点，结合样题来说明一下解答完型填空的步骤与技巧。

　　1、 通读原文，了解大意

　　这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。样题文章的开头写道：Wise buying is a positive way in which you can make your money go further.这就是文章的主题句。它说明了本文所叙述的内容，一定是与wise buying有关的。我们在通读文章时，对于文章的第一句一定要加以注意，因为完型填空的第一句一般是不命题的，其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。

　　2、 细读文章、初选答案

　　完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容，一般包括动词、介词搭配，词汇辨析（包括形近词和意近词）、固定搭配以及语法结构等等。

　　（1）词汇辨析

　　选项与选项之间构成形近词、意近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。这类题在完型填空题中居多，基本都是四大类实义词（名词、动词、形容词和副词）的辨析。例如68题save, preserve, raise以及retain的辨析，结合后面提示我们的词“money”，不难选择出正确答案save。而preserve有保留、保存、保护的意思，raise也是及物动词，常与不及物动词rise混淆。retain含有词根re，retain有保留的意思。这类题其实是老题型词汇部分的变相考察，所以考生在做复习时参考老题型的词汇部分也有很大帮助的。有些题还可以借助上下文的提示做出，例如82题，根据上文提示，不难选出正确答案appliance（家用电器）。

　　（2）介词辨析

　　介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。例如样题中的69、74、86题，其中69是个固定搭配，add to意为“增加”。

　　（3）固定搭配

　　(4) 语法结构

　　这里讲到的语法结构，是指主语从句，宾语从句，定语从句以及一些其他语法现象等等。例如85题check后面的宾语从句中缺少一个主语，所以应当选择what。

　　3、 回头补缺、核实答案

　　在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。

　　改错

　　四六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。考生在做改错题时，首先应通读短文，对文章有个大致的了解。然后，仔细读出现10个错误的所在行，一般来说，每个错误基本都可以归入上述的某一个错误类型，看有没有出现语法错误和词汇错误。如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误，那就把细读扩大到该行上下各二、三行，有时甚至要联系该行所在的自然段，这时的重点必须转移到对文章的理解上来，从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。最后应再通读一篇改正后的文章，看整篇文章总体上是否连贯一致。

　　以往六级考试中曾经出现过改错题，下面结合历年六级的改错题来看一下改错题不同的错误类型。

　　1、 反义词误用

　　这是短文改错中出现频率较高也是比较有特色的一种错误类型，这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并改正。比较常见的错误有：

　　a、 派生反义词

　　如00年1月的72题将directly改为indirectly。

　　b、 其他反义词

　　如00年1月的77题将little改为much。

　　2、 连接词误用

　　连接词的错误虽然是属于传统的语法题范畴，但其用法主要根据上下文语义上的逻辑关系，也就是上下文的理解。连接词有很多种，有并列连词，如and, but, or等，主从连词，如because, if, after等，以及其他连接介词和副词，如however, despite等。曾经考查过的题目有00年6月的73题，将as改为than，这考查的是比较连词的搭配，根据上一行中之more即可确定改as为than。

　　3、 指代错误

　　这一般考查的是代词的指代，在文章当中如果说出现了代词，那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的，否则就会出现指代不清，所以出现代词时候，我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。如03年9月的S9题将it改为they，因为它指代的是前面的复数名词new houses。再如02年6月的S9题，将it改为them，因为指代的对象是前文中的immigrants，仍然是个复数名词，当然同时还要注意区分主格和宾格。

　　4、 介词错误

　　这是改错中最常见的一种错误，当然这也包括一些用法搭配上的错误，这种错误在历年的考试当中出现的频率非常高。如00年1月的73题，将into改为on或onto，才能与planet相搭配。再如00年6月的10道改错题中有3道涉及到介词错误，分别是71、75和78题。做对这类题目最重要的是平常的积累，尤其是一些动词词组的搭配，虽然在词汇部分出现的已经很少了，但有可能在改错题中出现，当然这占的比重并不是很大，所以大家平常在英语学习当中适当注意即可。

　　5、 名词和冠词的错误

　　最近比较经常考查名词的错误的是关于名词的单复数问题，如00年1月的75题，将planet根据上下文改为复数形式。而对于冠词的考查，主要是单数名词前面一定要有一个冠词来修饰，如02年6月的S1题在new one前要加一个不定冠词a。

　　6、 非谓语动词

　　非谓语动词分为三类：不定式、动名词和分词。其中分词又分为现在分词和过去分词，其特点是：不定式、动名词和分词可以做很多句子成分，但就是不能单独做谓语，这也是它们被称为”非谓语动词”的原因。这也是在四六级考试改错中常见的错误。如00年1月的78题将consider改为considering。

　　7、主谓不一致

　　产生这种错误的主要原因是没有找对句子的主语，英语追求形式上的完美，所以有时候句子的结构非常复杂，这也是为什么我们一直强调难句分析在英语复习中的重要性。句子的结构一般是“主谓宾”或“主系表”，正确地找出各个句子成分对于阅读也是非常有帮助的。如02年6月的S7题，这一行中有一个倒装语序，所以有的同学会找不出句子的主语，因而找不到错误。答案是把lies改为lie，因为该句的主语是复数two myths。

　　8、 形容词与副词错误

　　这类错误一般是形容词与副词的误用，形容词一般用来修饰名词，而副词可以修饰动词和形容词，往往出题者就会把该用副词的地方误用为形容词。如03年12月的S3题应将relative改为副词形式relatively，因为它是用来修饰isolated的。

　　9、 并列结构

　　像有or或and连接的一般是并列结构，前后的形式一般来说应该是一样的，如03年12月的S6题，将politics改为political，与其他两个形容词economic和environmental相并列。

　　10、关系词的误用

　　这一类错误主要是针对定语从句的，读者可以找一本语法书对定语从句做个回顾复习。这几年考题中出现的错误有00年1月的79题中在定语从句中多了一个they，应该划去。

　　11、时态的错误

　　这也是改错中常见的考法。如00年6月76题考查的就是时态，综观短文，全部用过去时态，因而前后应该一致。

　　当然，除了以上提到的11大类错误之外，还有一些关于上下文逻辑错误，包括上下文语义矛盾和逻辑关系错误等等，这需要通读全文，了解大意方可作对。总之大家在平时复习时要善于总结，在考试时要耐心仔细才能将答对率提高。

　　完形填空的题目在设计时并非拿来一篇短文随便去掉几个词，出题者要遵循一定的要求和准则，以保证测试的效度和信度。

　　完形填空的测试点及解题方法从表面来看，就是要求考生把每个句子中删掉的词恢复出来。而实际上，四级考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。

　　因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。 根据完形填空这一测试特点，笔者认为，在做完形填空时，应采取以下五个步骤逐一进行。

　　步骤一、了解大意

　　通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。

　　步骤二，初选答案

　　文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。总的来说，出题人有以下六种出思路。

　　（一）词义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。举例：

　　Geographers compare and contrast 71places on the earth.

　　A） similar

　　B） various

　　C） distant

　　D） famous

　　译文：地理学家比较和对照地球上的什么地方。

　　出题者精心设计只为考察compare和contrast的精确含义。compare意为to exam for similarities and differences， contrast意为to compare in order to show differences.综合两个词的含义，应为“找出其相似之处与不同之处”。B）various“各种各样”为正确答案。

　　（二）逻辑关系。所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、 补充、递进等逻辑关系。

　　The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection； 72， what he needs is to be fitted into a highly organized university system…

　　A） otherwise

　　B） moreover

　　C） however

　　D） also的美女编辑们

　　根据上下文，空格前的意思为“外籍研究学者通常把自己隔离在实验室里作为 一种保护的手段”。空格后为“他需要融入的是高度的组织化的大学系统”。前者是 一种孤离的状态“isolate”，而后者都是一种组织化的系统“be fitted to a higly organized university”，从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。所以答案为表示对比（转折）关系的连词however.

　　（三）结构识别。这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如not only…but…，as well， some…the others…， still others…等。

　　（四）固定搭配。这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用……”， 却有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth.（五）动词的用法。考生应从动词的时态、语态（被动语态和主动语态）以及非谓语动词 （不定式、动名词、现在分词、过去分词）几个角度逐一考虑。

　　（六）介词的用法。介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。

　　除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。笔者研究发现，在四级考试的完形填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法”的方法能够快速地缩小可选范围，找到正确答案。例如：

　　“In the United States professors have many other duties86 teaching， such as administrative or research work . 87 ， the time that a professor can spend with a student outside of class is limited.”

　　A） but

　　B） except

　　C） with

　　D） besides

　　87. A） However

　　B） Therefore

　　C） Furthermore

　　D） Nevertheless

　　在完形填空中，所谓的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法功能以及一致用法的两个或多个选项，只要具备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。其实，同性元素的出现，是出题者黔驴技穷的表现，是为了凑足四个选项不得已而为之的。分析以上两题选项，很明显，86题中，A与B互为同性元素，意思与语法功用一模一样，均表示“除了…”（不包含）。

　　87题中A与D也如出一辙，均是表示转折的连词，译为“然而，但是”，选项中一旦出现同性元素，它们必定不是正确答案，一旦发现选项中有同性元素存在，考生应立即将其排除掉。这样一来，86题只剩下可选答案C）、D），87题只剩下B）、C），可选范围迅速缩小，再根据上下文逻辑关系的判定可得出正确答案86 D），87 B）。

　　步骤三，寻找线索完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索就秉诚了这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，“寻找线索”不仅可以考察考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。

　　步骤四，回头补缺

　　在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。笔者不提倡考生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。

　　步骤五，核实答案

　　题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。

　　综上所述，以上这五个步骤在整个完形填空的做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的核心，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其余5种出题思路更主要的是针对考生平时的积累和记忆的程度，考察考生的语言功底。笔者再次提醒广大考生，完形填空的成功离不开对篇章的整体把握，孤立地、片面地看问题，终会使你失望而归

at large(=at liberty, free) 在逃, 逍遥法外 at large(=in general) 一般来说, 大体上 at large(=at full length; with details)详细地

accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告

allow for (=take into consideration, take into account) 考虑到, 估计到 .

amount to (=to be equal to) 总计, 等于.

answer for (undertake responsibility for, be liable for, take charge for) 对…负责.

abide by(=be faithful to ; obey)忠于；遵守

comply with (=act in accordance with a demand, order, rule etc.) 遵守, 依从 Read the rest of this entry »

完型填空

完型填空是大学英语四六级考试的一个组成部分。 “完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。大学英语四六级考试采用的完型填空题是：”在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200-250词)内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意识和结构恢复完整”，要求考生在15分钟内填完这20个空。

四六级考试中的完形填空不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据如上特点，结合样题来说明一下解答完型填空的步骤与技巧。 Read the rest of this entry »