四六级考试网

　　简历信息搜集表

　　姓名： 出生日期： 年 月 日

　　出生国： 出生地： 省 市 国籍：

　　电话： 手机：

　　身份证号码：

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　　申请专用邮箱： 密码：

　　现住址： 邮政编码：

　　例如：北京市朝阳区北京市朝阳区北苑路86号E213座1-3层

　　（此地址用途是，在留学申请过程中接收国际邮件包裹，比如录取通知书等，所以填写此项时尽量详细准确）

　　家庭住址： 邮政编码：

　　例如：

　　家庭情况

　　是否有家族企业： 家族企业名称：

　　主营业务：

　　企业链接：

　　父亲: 职业:

　　手机: 职位:

　　单位:

　　邮箱:

　　母亲: 职业:

　　手机: 职位:

　　单位:

　　邮箱:

　　国外亲戚所在地: 关系:

　　国外亲戚所在地 关系:

　　国外亲戚所在地 关系:

　　国外同学所在地: 就读学校&专业:

　　国外同学所在地 就读学校&专业:

　　国外同学所在地 就读学校&专业:

　　教育经历

　　高中毕业学校： 毕业时间：**年*月

　　学校地址：

　　学校英文全名：

　　文科/理科/综合（三选一）： 平均成绩：

　　年级排名 班级排名：

　　（硕士申请者，以上内容不用填写）

　　本科毕业学校： 毕业时间：**年*月

　　学校地址：

　　学校英文全名：

　　本科所学专业： 取得学位：

　　在校平均成绩： 主科平均：

　　年级排名： 班级排名：

　　本科第二专业： 取得学位：

　　在校平均成绩： 主科平均：

　　年级排名： 班级排名：

　　硕士毕业学校： 毕业时间：**年*月

　　学校地址：

　　学校英文全名：

　　硕士所学专业： 取得学位：

　　在校平均成绩： 专业平均：

　　年级排名： 班级排名：

　　出国经历

　　时间(年月) 地点内容

　　留学可提供资金数额：

　　工作和实习经历

　　时间： **年*月 职位：

　　单位名称：

　　工作内容：

　　成绩：

　　时间： **年*月 职位：

　　单位名称：

　　工作内容：

　　成绩：

　　时间： **年*月 职位：

　　单位名称：

　　工作内容：

　　成绩：

　　校内外活动

　　时间： **年*月 职位：

　　活动名称：

　　工作内容：

　　成绩：

　　时间： **年*月 职位：

　　活动名称：

　　工作内容：

　　成绩：

　　时间： **年*月 职位：

　　活动名称：

　　工作内容：

　　成绩：

　　语言水平

　　第一外语： 其他语言：

　　TOFEL： （ / / / ） 日期：**年*月*日

　　IELTS： 日期：**年*月*日

　　GMAT： 日期：**年*月*日

　　GRE：General V Q A/AW___ 日期：**年*月*日

　　GRE Sub 日期：**年*月*日

　　LSAT： 日期：**年*月*日

　　SAT： 日期：**年*月*日

　　CET 4： 日期：**年*月*日

　　CET 6： 日期：**年*月*日

　　other： 日期：**年*月*日

　　所获荣誉

　　时间 名称

　　**年*月

　　**年*月

　　**年*月

　　**年*月

　　学术研究经历

　　时间: **年*月 职位:

　　项目名称:

　　工作内容:

　　成绩:

　　时间: **年*月 职位:

　　项目名称:

　　工作内容:

　　成绩:

　　时间: **年*月 职位:

　　项目名称:

　　工作内容:

　　成绩:

　　个人特点

　　性格特征:

　　业余爱好:

　　平时关注的杂志、网站、书籍：

　　其他你认为对丰富你的简历有用的信息

　　包括对以上信息的细节补充：

　　2012年柳州银行招聘启事

　　时间：2012-01-18 | 来源： | 编辑：

　　柳州银行前身为柳州市商业银行，是一家由地方财政、地方优势骨干企业发起组建、众多企业和个人投资入股成立的城市商业银行。2010年6月经中国银行业监督管理委员会批准更名为柳州银行股份有限公司，简称“柳州银行”。目前资产总额超500亿元，存款余额超300亿元，利润总额超5亿元，成立了广西首家“小微贷”金融超市；分支机构遍布柳州、南宁、河池、来宾等地区，分别在柳江、融水、玉林博白、北流、兴业、陆川相继发起设立了6家村镇银行。

　　为进一步加快发展的步伐，现面向社会公开招聘各类管理人才，我们将以独特的企业优势、和谐的工作环境、科学的管理方法和灵活优厚的薪酬待遇与您风雨同舟，共同发展，共创辉煌。

　　一、公司部营销团队负责人（16名）

　　1.身体健康、无违规违纪等不良记录；

　　2.45周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽），金融、经济、会计等专业本科（含）以上学历；

　　3.在地市级金融机构中层副职以上营销或管理岗位工作满2年以上；

　　4.熟悉本地市场，具有丰富的客户资源，熟悉商业银行公司银行业务，具有较强的综合分析、组织协调和市场拓展能力；

　　5.工作地点：

　　工作所在地 招聘人数 工作所在地 招聘人数

　　梧州市 2北海市 2

　　百色市 2崇左市 2

　　贵港市 2防城港市 2

　　钦州市 2贺州市 2

　　二、公司部营销客户经理（36名）

　　1. 身体健康，无违规违纪等不良记录；

　　2. 40周岁以下（条件特别优秀者可适当放宽），本科（含）以上学历；

　　3. 具有3年以上银行信贷、国际业务或会计业务从业经历；

　　4. 具有较强的市场开拓能力、公关能力、客户分析和风险管理能力以及丰富的客户资源。

　　5.工作地点：

　　工作地点 招聘人数 工作地点 招聘人数

　　梧州市 6北海市 3

　　百色市 6崇左市 3

　　贵港市 6防城港市 3

　　钦州市 6贺州市 3

　　三、应届硕士研究生毕业生（20名）

　　1.身体健康，无违规违纪等不良记录；

　　2.2012年全日制硕士（含）以上应届毕业生，金融、经济、统计学、财务、中文、计算机等专业；

　　3.具有良好的英语听写读能力，CET6考试 450分以上；

　　4. 具备良好的沟通能力和文字写作能力；

　　5.在校期间有担任校学生会干部或班干部经历者优先考虑。

　　四、博士研究生毕业生（20名）

　　1.身体健康，无违规违纪等不良记录

　　2.年龄：40周岁以下（1972年1月1日以后出生）

　　3.博士研究生学历，研究方向：金融、经济、统计学、财务、计算机等；

　　4.具有良好的英语听写读能力，CET6考试 450分以上；

　　5. 具备良好的沟通能力和文字写作能力。

　　五、综合柜员（60名）

　　1.身体健康、无违规违纪等不良记录；

　　2.30周岁以下（1981年7月1日后出生），本科（含）以上学历，会计、金融、经济等相关专业；

　　3.具有2年以上银行业柜台业务从业经历者优先；

　　六、零售银行部副总经理（1名）

　　1.40周岁以下（含），本科（含）以上学历，；

　　2.熟悉银行卡业务和信贷政策，具有良好的职业素养；

　　3.熟悉金融政策法规及监管政策；具有较强的团队管理能力和风险管控能力。

　　4.具有5年以上银行相关工作经验且从事零售贷款、银行卡工作2年（含）以上。

　　七、个人贷款中心产品经理（3名）

　　1.本科（含）以上学历，经济、金融、管理、法律等相关专业；

　　2.2年或以上授信审查、产品开发、风险管理岗位工作经验，熟悉个人信贷产品及业务管理制度和流程；

　　3.高品质的客户服务意识，较强的执行力和风险防范意识；

　　4.良好的团队合作意识和职业操守。

　　八、应聘方式：

　　（一）应聘者需提交以下资料：

　　1. 个人简历（简历表格式：“人才招聘-应聘表”下载），附一寸证件照及近期全身生活照（电子版）各一张；

　　2. 身份证、学历、学位、职称、业绩证明资料（获奖证书、成果证书、著作论文等）等证件；

　　3.应聘资料全部以电子版的形式投递到指定的报名邮箱。

　　（二）应聘方式：

　　本行只接收电子邮件报名，恕不接待来访。

　　1.报名邮箱：lzyhhr＠163.com

　　2.报名截止时间：2012年 2 月 10 日。

　　（三）联系人： 徐先生/赵小姐

　　（四） 联系方式： 0772-2853854/2831783

　　经初审符合条件者，将在我行网站上公布面试名单及安排，敬请留意。未被录取人员的资料将代为保密，恕不退还。

　　柳州银行股份有限公司

　　二〇一二年一月十八日

　　六级考试大纲为适应我国高等教育发展的新形势，深化教育教学改革，提高教学质量，满足新时期国 家和社会对人才培养的新要求，教育部高等教育司于 2004 年 1 月颁布了指导高等院校大学 英语课程教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)0 作 为大学英语教学改革一个组成部分，大学英语四、六级考试改革也正在稳步推进。这次大学 英语四、六级考试改革的目的是更加全面地测量大学生英语综合应用能力，为新的《教学要 求》的贯彻执行情况提供一个准确的评估依据，以适应我国大学英语课程教学的需要。 2004 年在教育部高教司领导下，成立了大学英语四、六级考试改革项目组。该项目组 和全国大学英语四、 六级考试委员会广泛听取了大学英语教师和学生的意见， 经过反复研讨 和论证，制定了四二六级考试改革方案 0 2005 年 6 月四、六级考试开始采用新的计分体制 和成绩报道方式，同年 9 月和 2006 年 3 月项目组和考试委员会分别公布了改革后四级和六 级考试的样题，2006 年 6 月和 l 2 月又分别进行了全国范围的四级和六级考试试点，并在此 基础上完成了对大学英语四级和六级考试大纲的修订。 公布《大学英语六级考试大纲(2006 修订版)》的目的是使广大师生了解改革后六级考试 的考试目的、考试内容、考试形式、考核的语言技能与要求，以及新的成绩报道体系和分数 解释。 在试卷构成上，对六级考试进行的改革主要体现在以下方面： 一、听力理解部分的分值比例从原来的 20%提高至 35%；增加了长对话听力理解测试， 复合式听写由原来的备选题型改为必考题型； 二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试； 三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他备部分试题中进行考核； 四、增加了句子层面的汉译英测试； 五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。 根据考试改革进程的要求，2007 年 6 月将全面实施改革后的六级考试。鉴于口语能力 在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试(CET—SET)的 基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形式。 大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统工程，也是一个不断完善的过程。考试 委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力， 又适合大规模标准化考试的新 题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务。 一、总 则 1. 大学英语考试目的 大学英语考试(CET，通称“四、六级考试”)是在教育部高等教育司的主持和领导下，由 全国大学英语四、 六级考试委员会设计和开发， 与教育部考试中心共同实施的一项大规模标 准化考试，每年举行两次。考试对象为修完大学英语相应阶段课程的在校大学生。 《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)规定，大学英语课程是高校 非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程，其教学目标是培养学生的英语综合应用能 力， 特别是听说能力， 使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的 信息交流。因此，大学英语四、六级考试的目的在于准确地衡量我国在校大学生的英语综合 应用能力，为实现大学英语课程教学目标发挥积极作用。 2. 大学英语考试系列 大学英语考试系列包括笔试和口试，笔试分为大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六 级考试(CET-6)；口试为大学英语四、六级 El 语考试(CET-SET).笔试考核包括听力理解、阅 读理解、写作和翻译等语言能力；口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。 根据《教学要求》 ，大学阶段的英语教学要求分为三个层次：一般要求、较高要求和更 高要求。 大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生； 大学英语六级 考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。 大学英语四、 六级口语考试目前面向 已经参加了四、六级笔试且成绩达到规定分数的在校大学生。 1. 试卷构成 大学英语六级考试由四个部分构成：l)听力理解；2)阅读理解；3)改错或完型填空；4) 写作和翻译。 各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示： （略） 2. 题型分解 大学英语六级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下： 1）听力理解 听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读， 语速约为每分钟 l50 词。听力部分分值比例为 35%，其中对话占 15%，短文占 20%.考试时 间 35 分钟。 对话部分(Listening Conversations)包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行 考核。短对话约有 7～8 段，每段为一轮对话和一个问题；长对话有两段，每段为 7～10 轮 对话和 3～4 个问题(长对话部分的样题详见第五部分，第 23～24 页)；对话部分共 l5 题。每 段对话均朗读一遍，每个问题后留有 13 秒的答题时间。 短文部分包括多项选择题型的短文理解(Listening Pas-sages)和复合式听写(Compound Dictation).多项选择题型的短文有 3 篇，每篇长度为 240～260 词，朗读一遍，每篇 3～4 题， 共 10 题，每个问题后留有 13 秒的答题时间。复合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到 语篇层面)的听力理解能力。这部分测试采用一篇 240～260 词的短文，删去若干个单词和句 子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所 缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。 2）阅读理解 阅读理解部分包括仔细阅读(Reading in Depth)和快速阅读(Skimming and Scanning)，测 试学生通过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为 35%，其中仔细阅读部分 25%，快 速阅读部分 l0%.考试时间 40 分钟。 仔细阅读部分要求考生阅读 3 篇短文。 两篇为多项选择题型的短文理解测试， 每篇长度 为 400～450 词。一篇为选词填空(Banked Cloze)或简答题(Short Answer Questions).选词填空 篇章长度为 250～300 词， 简答题篇章长度为 400～450 词。 仔细阅读部分测试考生在不同层 面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文 推测词义等。多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个 选项中选择最佳答案。 选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。 要求考生阅 读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择适当的词汇填空，使短文复原。简答 题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解简洁地(少于 10 个词)回答问题或完 成句子。简答题的样题详见第五部分(第 29～31 页). 快速阅读部分采用 l～2 篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为 1200 词。要求考生 运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。 略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或 中心思想的能力，阅读速度约每分钟 120 词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单 词、 段首或句首词等， 快速查找特定信息的能力。 快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、 句子填空、完成句子等。快速阅读理解样题详见第五部分(第 14～21 页). 3）改错或完型填空 改错(Error Correction)和完型填空(Cloze)测试学生各个层面上的语言理解能力及语言综 合运用能力。 改错部分要求考生根据对文章的理解，运用语篇、语法和词汇知识，辨认文章中出现的 语言错误并加以改正。改错部分的短文长度为 250～280 词，分值比例为 10%，考试时间 15 分钟。 完型填空部分的短文有 20 个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为 一题，每题有四个选择项。要求考生根据对文章的理解，选择一个最佳答案，使短文的意思 完整和结构正确。完型填空部分的短文长度为 250～300 词；分值比例为 10%，考试时间 l5 分钟。 4）写作和翻译 写作(Writing)和翻译(Translation)部分测试学生用英语进行书面表达的能力， 所占分值比 例为 20%，其中写作 15%，翻译 5%，考试时间 35 分钟。 写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表 等，写出一篇不少于 l50 词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误 (作文评分原则及标准详见附件).考试时间 30 分钟。 翻译部分为汉译英，共 5 个句子，一句一题，句长为 l5～30 词。句中的一部分已用英 文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。考试时间 5 分钟。翻译须符合英语的 语法结构和表达习惯，要求用词准确。翻译部分的样题详见第五部分(第 42 页). 3. 选材原则 命题的语料均选自英文原版材料， 包括日常生活中的对话、 讲座、 广播电视节目、 报刊、 杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是： 1)题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为学 生所了解或已在文章中提供； 2)体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等； 3)仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力、改错和完型填空的篇章难度略低； 4)词汇范围不超出《教学要求》中较高要求的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解 时，则以汉语或英语释义。 三、大学英语六级考试考核的语言技能及要求 1. 听力理解 听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐 含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能是： A 理解中心思想和重要细节 1)理解中心思想 2)听懂重要的或特定的细节 3)判断说话人的观点、态度等 B 理解隐含的意思 4)推论隐含的意义 5)判断话语的交际功能 C 借助语言特征理解听力材料 6)辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音，理解重音和语音语调等 7)理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等 大学英语六级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的较高要求，即“能基本 听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目， 语速为每分钟 l50 词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家 用英语讲授的专业课程。” 2. 阅读理荽 阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力， 包括理解主旨大意、 重要事实和 细节、隐含意义，判断作者的观点、态度等。阅读部分考核的技能是： A 辨别和理解中心思想和重要细节 1)理解明确表达的概念或细节 2)理解隐含表达的内容(如总结、判断、推论等)；通过判断句子的交际功能(如请求、拒 绝、命令等)理解文章意思 3)理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等) 4)理解作者的观点和态度 B 运用语言技能理解文章 5)理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思) 6)理解旬间关系(如原因、结果、目的、比较等) 7)理解篇章(如通过词汇及语法承接手段在文章中所起的作用来理解篇章各部分之间的 关系) C 运用语言技能理解文章 8)略读文章，获取文章大意 9)查读文章，获取特定信息 大学英语六级考试阅读理解部分要求考生达到《教学要求》中的较高要求，即“能基本 读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度达到每分钟 70 词。在快速阅 读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟 120 词。能就阅读材料进行略读或查读。能阅读 所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。” 3. 写作和翻译 写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。 写作部分要求考生用英语进行短 文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误；翻译部分要求考生用正确的语法结构 和符合英语习惯的表达，将单句中的汉语部分译成英语。写作部分考核的技能是： A 思想表达 1)表达中心思想 2)表达重要或特定信息 3)表达观点、态度等 B 篇章组织 4)围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点 5)连贯地组句成段，组段成篇 C 语言运用 6)运用恰当的词汇 7)运用正确的语法 8)运用合适的句子结构 9)使用正确的标点符号 10)运用衔接手段表达句子之间和段落之间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等) D 写作格试 11)运用正确的符合英语表达习惯的写作格式大学英语六级考试写作部分要求考生达到 《教学要求》中的较高要求，即“能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文 的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出 l60 词的 短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。"六级考试中未将翻译作为一个独立的技能进行考 核。翻译部分主要考核学生运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。 4. 关于词汇和语法结构 大学英语六级考试中，词汇和语法知识将融入各部分试题中，不再单独列项考核。要达 到大学英语六级考试所考核的各项技能要求，考生掌握的词汇量应达到 5500 个单词和 1200 个词组(见《教学要求》参考词汇表). 四、大学英语六级考试分数解释及成绩报道 大学英语六级考试是标准相关－常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1)试卷各部 分的设计和命题参照《教学要求》规定的技能和标准；2)写作和翻译部分的阅卷依据评分原 则和标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。 因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。 大学英语六级考试不设及格线。 经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正 态分，均值为 500，标准差为 70，报道总分在 220 分至 710 分之间。在将原始分转换成报道 分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。 采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。 任何一名考生的任何一次六级考试成绩 均可在六级常模中找到其百分位位置，即在六级常模群体中所处的相对位置。常模建立后， 考试委员会在其网站上公布总分和各部分的百分位对照表， 以供考试成绩使用者了解考生的 相对能力水平。 每次考试后， 考试委员会向总分在 220 分及以上的考生发放成绩报告单， 报告其总分和 各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩(总分和各部 分单项分)和有关该校的各种统计数据。 四六级口试大纲 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级， 成绩低于 C 等的不发给证书 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下： 等级 等 级 描 述 A 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难 B 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际 C 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际 D 等 尚不具有英语口头交际能力 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准： a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表 现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下 仅列举其中部分的语言功能和意念。 友好往来 问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。 态度 愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和 不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。 劝说 命令，劝告和建议，承诺，提醒。 感情 焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。 存在 存在和不存在，有和没有。 空间描述 位置，方向，运动，距离。 时间 时刻，时段，时间关系，频度，时序。 发表意见和看法 询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清， 澄清意见和看法。 争辩 讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差： 1）画面提示（如图片、图表、照片等） ； 2）文字提示。 五、标准描述 语言准确性和范围 话语的长短和连贯性 语言灵活性和适切性 5 分 语法和词汇基本正确 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂 发音较好， 但允许有一些不影响理解的母语口音 在讨论有关话题时能进行较长时间的、 语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿 能够自然、积极地参 与讨论 语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应 4 分 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际 表达过程中词汇较丰富 发音尚可 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际 能够较积极地参与讨论，但有 时内容不切题或未能与小组成员直接交流 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应 3 分 语法和词汇有错误，且有时会影响交际 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单 发音有缺陷，有时会影响交际 发言简短 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿， 影响交际， 但能够基本完成交际任务 不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变 2 分 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际 发音较差， 以致交际时常中断 发言简短且毫无连贯性， 几乎无法进行交际 不能参与小 组讨论 六、考生手册 A. 考试简介 1、考试性质 大学英语四、六级考试口语考试（CET Spoken English Test ，简称 CET-SET）用于测 量我国大学生运用英语进行口头交际的能力 2、考试对象 CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大 学生。 试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。 3、考试形式 CET-SET 考试采用面对面的形式， 每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ） 名考生组成 （如 下图） ： 4、试题构成 部 分 时间 题型 说 明 Part 1 5 分钟 问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。 Part 2 10 分钟 发言和讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发 言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟） 。 Part 3 5 分钟 问答 由主考进一步提问。 5、考试成绩 考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级（描述见“能力等级标准”） 。 6、合格证书 C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。 B. 考生须知 1、报名条件及流程： 教育部规定 05 年四级笔试 550 分、六级 520 分以上的考生可以报名参加口试. 全国大学英语四、 六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定， 在有关城市设立若 干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二 寸报名照一张及报名费用。 报名流程： 2、注意事项 ·考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考 场。 ·考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主 考按身份证上的姓名核对并签名确认。 ·如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。 ·自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。 ·考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。 ·考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。 ·考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。 ·考试结束后，必须立即离开考区。 3、考试时间 一年两次，分别在 5 月和 11 月。 4、考试地点 考试地点在考生报名的考点。具体考场在考生报到后随机编组确定。 5、考生培训 考生必须参加考点组织的考前培训，包括： ·通知考试时间、地点、考场及候考室等考务安排 ·介绍大学英语四、六级考试口语考试程序并播放考试过程录像 C.能力等级标准 等级 等 级 描 述 A+ 14.5-15 分 A 13.5-14.4 分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+ 12.5-13.4 分 B 11-12.4 分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+ 9.5-10.9 分 C 8-9.4 分 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 D 7.9 分以下 尚不具有英语口头交际能力

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　　我为2011年考研学子而骄傲之写作讲义（应用文）雪玲珑2009

　　二、考研英语应用文写作

　　1. 2010年考研英语写作真题

　　Directions:

　　You are supposed to write for the Postgraduates’ Association a notice to recruit volunteers for an international conference on globalization. The notice should include the basic qualifications for applicants and other information which you think is relevant.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET2. Do not sign your own name at the end of the notice. Use “Postgraduate Association” instead. (10 points)

　　【高分范文】

　　NOTICE Jan. 9th, 2010

　　An international conference on globalization will be held at China International Conference Center on Feb. 8th, and thirty volunteers will be recruited to involve in reception and interpretation services.

　　The applicants are required to be excellent in at least one foreign language. What’s more, those who have relevant experience are preferred. At last, the patience, cross-culture communication skills as well as a loving heart are essential for them.

　　If you are interested in this activity, please send your resume to postgraduatesoffice @163.com before next Friday. We will contact the qualified applicants for the interview before Jan. 28th.

　　Postgraduates’ Association

　　（100 words）

　　2. 2009年考研英语写作真题

　　Directions:

　　Restrictions on the use of plastic bags have not been so successful in some regions. “White Pollution” is still going on. Write a letter to the editor(s) of your local newspaper to

　　1) give your opinions briefly, and

　　2) make two or three suggestions.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.

　　Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.

　　Do not write the address. (10 points)

　　10分

　　Dear Editor,

　　I am writing this letter to you in order to give my views and opinions on our government’s ban on the use of plastic bags in local areas, because I think the effect of it fails a lot.

　　I know that there are many local residents in favor of the use of plastic bags so that many businesses would attract their regular customers by still using plastic bags which has led to the “white pollution” in the local. However, in order to cope with the worsening problem, my suggestion is that a substitute for plastic bags should be made and accepted by the customers. In addition, local authorities are supposed to make relative laws against the use of plastic bags.

　　I would appreciate it if you could take my suggestions seriously. I am looking forward to hearing from you soon.

　　Yours faithfully, Li Ming (140words)3. 2008年考研英语写作真题

　　Directions:

　　You have just come back from Canada and found a music CD in your luggage that you forgot to return to Bob, your landlord there. Write him a letter to

　　1) make an apology, and

　　2) suggest a solution.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.

　　Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.

　　Do not write the address. (10 points)

　　9-10分

　　Dear Sir/Madam,

　　I am the Chinese student who lived in your house during my studying in Canada. First of all, please allow me to say sorry to you for not having returned the CD brought from you before leaving Canada. I am convinced that it really causes you too much trouble.

　　I still remember that you were so kind to lend me your favourite music CD in order to comfort me when I was homesick. Therefore, I will make every effort to return it to you soon. Could you give me your exact address you would like me to deliver the CD to? I would be eagerly waiting for your reply. Upon receiving the address, I will immediately send it to you. It would take nearly a week to you.

　　Again, please accept my sincere apologies for the inconvenience I may have caused you. Thank you again for the hospitality you offered me during my stay there.

　　Sincerely yours,Li Ming (155 words)4. 2007年考研英语写作真题

　　Directions:

　　Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service. You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. Do not write the address. (10 points)

　　9-10分

　　Dear Sir/Madam,

　　I am a student in this university who regularly comes to the library to spend spare time. Generally speaking, the service you offer here is quite good; however, I have some suggestions for you to adopt. And I would like to extend my greatest appreciation if you could be so kind as to take my suggestions into consideration.

　　To begin with, will you please prolong the time for reading? In the daytime, most of the students are having classes, so they can’t come to the library. Moreover, some of the books on shelves are out of date. If you could provide us some books such as the latest magazines, we will be greatly honored.

　　I really wish to have a more comfortable library. Thank you for your time and consideration.

　　Sincerely yours,Li Ming (130 words)5. 2006年考研英语写作真题

　　Directions:

　　You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.

　　Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter; use “Li Ming” instead. Do not write the address. (10 points)

　　范文：

　　10分

　　Dear Sir:

　　I am writing this letter to you in order to find a candidate for the Project Hope program, because I have decided to offer some financial aid to a child in a remote area.

　　I know that there are many children who need help in remote areas. The candidate I want to help would better be a girl who is six or seven years old. I have planned to offer her 500yuan a year for 6 years until she can finish her study in a primary school. In addition, I will send her some used clothes and books. And I would like to pay a visit to her next year if possible.

　　I am looking forward to hearing from you soon.

　　YoursLi Ming (127 words) 6. 2005年考研英语写作真题

　　Directions:

　　Two months ago you got a job as an editor for the magazine Designs and Fashions. But now you find that the work is not what you expected. You decide to quit. Write a letter to your boss, Mr. Wang, telling him your decision, stating your reason(s), and making an apology.

　　Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter; use “Li Ming” instead. Do not write the address. (10 points)

　　Jan 22nd, 2005

　　Dear Mr. Wang,

　　I am writing to inform you that I have made up my mind to resign from my present position in the magazine Designs and Fashions.

　　The reasons for my resignation are as follows. In the first place, after being in the position of an editor for a period, I have been disappointed to find my qualification fail to meet the demands of the job. In other words, I can not apply what I have learnt on campus to the job. What is more, I can’t work on night shift in that I have to take care of my sick mother after work. Last but not the least important, the position can not arouse my interest at all.

　　I do beg your pardon for the trouble and any inconvenience I have caused. I sincerely hope that you could approve of my resignation.

　　Yours faithfully Li Ming (141 words) 第五章 考研英语写作新题型——应用文《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》从2005年开始，对写作部分做了内容扩充，即在保留短文写作的情况下，加考一篇应用文（包括私人或公务信函、备忘录、摘要、报告等）。迄今为止，应用文已经出现了六次（2005—2010年），每次均以书信形式出现。本章节将根据考试大纲的界定和要求，对常见的应用文进行讲解和说明。

　　一、A letter of Recommendation（推荐信）

　　概述：

　　推荐信是指写给用人单位、向用人单位推荐优秀人才或者向自己的熟人和朋友介绍某个人去做某件事以便使之采纳的专用书信。有时候也可以是自荐信，事实上求职信也是推荐信的一种。

　　常用句型：

　　1. I take pleasure in recommending to you sb.

　　2. I am of the opinion that sb. is qualified to do sth/ for sth.

　　3. I strongly recommend sb. to one’s application.

　　4. I know sb. to have been a promising student/employee of intelligence and ability.

　　5. I have found sb. to be a hard-working person, who has made some outstanding achievements/ success/ accomplishments/ fulfillment.

　　6. I consider sb. a very dedicated professional. He would be highly eligible to fill the position.

　　7. I feel very safe in recommending sb. to you.

　　8. sb. passed with honors in a subject.

　　9. It will be greatly appreciated if you could give sb. a chance to do sth.

　　10. Not only I myself but also my colleagues shall deem it a great favor if you could give sb. assistance / guidance.

　　范文：

　　Directions:

　　You have taught Zhou Jie for two years. Write a letter of recommendation for Zhou Jie to

　　1) state your relationship with Zhou,

　　2) introduce Zhou’s academic achievements,

　　3) introduce his language proficiency,

　　4) introduce his sports and social activities,

　　5) Express your sincere recommendation.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address.

　　Jan. 15th, 2011To Whom It May Concern,

　　It is indeed a pleasure for me to write this letter of recommendation for Zhou Jie, a student of mine for the past two years in Peking University. During his four years study in our university, he has distinguished himself in this university, and shows great potential for future accomplishments.

　　Zhou is in the Math & Physics Enrichment Program of our university. His achievements in all his subjects place him among the top five percent of students in the grade.

　　Zhou is equally strong in language. His English proficiency has reached the level of CET 6.

　　Finally, Zhou is a model student. He is captain of the school basketball team, and a member of several student organizations.

　　In conclusion, Zhou is one of the most gifted students I have had the pleasure to teach. He is most deserving of any opportunity you can give to him.

　　Very truly yours, Li Ming Dean of Computer Science Department (162 words)

　　二、A letter of Thanks （感谢信）

　　概述：

　　感谢信是为了答谢对方的邀请、问候、关心、帮助和支持而写的公关礼仪书信。

　　范文：

　　1. Directions:

　　You have been entertained by your friend Gao Jie when you stayed in Beijing on vacation. Write a letter to him to

　　1) thank him for entertaining you,

　　2) describe your feeling, and

　　3) invite him to visit your hometown.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address.

　　Jan. 15th, 2011Dear Gao Jie,

　　First of all, please allow me to say “Thank you” to you. It is very kind of you to spare your valuable time accompanying and entertaining me during the period of my vacation in Beijing.

　　That was my first time to visit Beijing, and I was unfamiliar with the city. When I called you, you were so kind to promise to be my tour guide and entertain me there. It made me really moved. When I arrived in Beijing by train, it was 11:00 at night. I was surprised and touched to find you still waiting for me at the station. Early the next morning, we went to visit the Tiananmen Square. I will never forget we stood on the Tiananmen Square, watching the Flag-raising ceremony. Such experiences will be kept in my mind forever. Besides, you invited me to dinner at your house where you parents cooked a fantastic meal for us. I really enjoyed it that day.

　　Now, I am back at my hometown. I sincerely hope you can visit it someday. You could taste local food and visit many beautiful places here. If possible, you can come here with your parents whom I miss very much. I hope that I can see you earlier.

　　Again, special thanks go to all of you.

　　Sincerely yours Li Ming (215 words)

　　三、A Letter of Apology （道歉信）

　　概述：

　　道歉信是因为自己的过失或疏忽，给别人带来了麻烦或损失，发觉后为了给对方赔礼道歉而写的信函。道歉信应该反应出自己具体的过失或疏忽，道歉的语言应该简练诚恳，并且希望收信人能够原谅自己的过失或疏忽。

　　范文：

　　Directions:

　　You have made an appointment with Prof. Wang, but failed to keep it. Write a letter to your teacher to

　　1)apologize for your failure to keep the appointment,

　　2)explain your reason to your teacher, and

　　3)express your wish to make another appointment.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address.

　　Jan. 15th, 2011Dear Prof. Wang,

　　First of all, please allow me to express my deep sorry for not being able to keep our appointment. I do know that this is very impolite and must have caused you much trouble.

　　I do reckon that at present any explanation is pale and futile. However I do not want you to misunderstand me. On my way to your office, an old lady suddenly fainted due to heart attack on the bus. I stopped a taxi and sent her into a nearby hospital. I stayed there until her son came, which spoiled our appointment.

　　I am aware that our appointment is of importance. I do hope that you would be kind enough to spare your valuable time to meet me.

　　I am looking forward to hearing from you.

　　Sincerely yours, Li Ming (136 words)

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　　 今日终于考完六级了，但感觉同意料中有点出入，关键还是自己不懂随机应变。今次考试很多人都说老师监考很松，又说老师多给了时间给我们，因为在做作文和快速阅读之间，不知是老师不懂得考六级的程序，还是他们故意放松，反正就多了十分钟出来，然而就是因为这一举动，让我在快速阅读中失手，本以为在其他题目都没把握的情况下，想靠快速阅读帮自己争点分，然而就是因为这一不按程序的举动，让我误以为自己真的多了十分钟出来，在平时训练的时候我都会一边对时间一边抓紧去做快速阅读题，今天我放慢了，不要以为我放慢是因为我觉得时间增多了，而是我拿不准这十分钟究竟是因为老师的出错而多给我们的，还是本就已经开始了答题，只是老师没跟我们说一声。我一直都带着这个疑问做题，心里其实很害怕，怕他们会突然说收卷，当我看到我的表过了3:45老师还没说交卷，我就以为这十分钟真的是他们两个搞错而多给我们每个人的，当我还庆幸以为自己这次会有足够的时间做题的时候，当我以为在3:55才收卷的时候，3:51，老师突然说收卷，那个时候他们才说刚才是我们提前了十分钟做题，所以现在要立刻交卷了。我的天啊！我一直担心的问题你到最后才告诉我，让我误会以后才告诉我，那时我只是写了6道题，原以为这次时间足够充分，所以前面的几题还放慢专心点做，谁知…，那时真的杀我个措手不及，我连答题卡还没涂，匆匆忙忙涂上后就交卷了，杯具！本以想靠这道体拉分，谁知….看来这次要吸收经验，下次不能再犯这种低级错误了，宁可信自己，也不要想信监考老师。算了，再说下去肯定会被人觉得我在推卸责任，算了吧，都过去了，其实我自己也有责任，一就是我不熟悉六级的考试程序，原本还以为这多出来的十分钟是归结到写作那里去的，因为六级作文的字数要比四级的多，所以我最初误以为时间也会相对多一点，其次就是我其他的题目一直以来虽然训练了不少，但还是没多少进步，如果我其他题目都比较扎实，我也不会特别在意那快速阅读所丢的分数了，下一次我一定要吸取教训，同时也要提高自己的英语水平和做题水平才行。继续努力吧！

　　 4.求职信

　　求职信sample 1

　　Directions: For this part, you are asked to write An Application Letter in about 120 words based on the information provided below in Chinese:

　　中国四达国际经济技术合作公司（CSCIETC）诚聘文秘一员，要求如下：

　　*年历20—30岁，大学本科以上学历

　　*流利的英语听说读写能力

　　*熟练的计算机操作能力

　　*良好的沟通与协调能力*

　　*有外企工作经验者优先

　　应聘者请将简历、联系方式以及待遇要求寄至：上海市淮海中路8560号揽盛大厦人力资源部

　　邮编：200033

　　参考范文1：

　　Wang Peng

　　No.3120, Zhongshan Road

　　Xu Hui District

　　Shanghai, 200076

　　September, 28th, 2003

　　Department of Human Resources

　　Lansheng Building

　　No.8560, Huaihai Zhong Road

　　Shanghai, 200033

　　Dear Sir or Madam,

　　I learned from Beijing Youth Daily Oct. 2 that your company is offering a position for a secretary, and it's a great pleasure for me to write to explore the possibility of seeking the job.

　　I graduated two years ago from Beijing University of Technology, and obtained a bachelor's degree in the field of business manage¬ment. During my stay in the university my major courses included macro-economics, business communication skills, marketing and com¬puter applications. I was especially fond of the communication skills which enabled me to deal with people and things around well.

　　Upon graduation I engaged with HP China Branch as an assis¬tant to the head of Marketing Department. My responsibilities consist¬ed of carrying out market surveys, writing reports and organizing meet¬ings within the department. This two-year experience has helped me a lot in many ways. In particular, I become increasingly aware of the importance of co-ordination and co-operation among co-workers. I also believe the experience will qualify me for the current vacancy in your company.

　　I passed both CET-4 and CET-6 with high marks. My spoken English is also fluent enough to organize meetings in English, which was actually my routine work in HP. Most of my market reports were presented in English, as my former boss is a native English speaker

　　I enclose herein my resume and some relevant documents as re¬quired. And if you need any further information on me, I also refer you to Mr. Johnson, my ex-colleague, who is available at 021-66668888.

　　I appreciate your sincere consideration of me, and am looking forward to an early interview with you.

　　Sincerely yours,

　　Wang Peng

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　　菜鸟谈经:英语四级答案过级经验,1.写作：作为CET测验的半壁山河，主要性不问可知。(所谓写作过，CET过。写作废，CET游戏Game over)首先懂得全文大意是必不可少的要害一步，应快速读完作文，并敏捷勾出重点词(如Essential，Important，Indispensable，Inevitable)然后对应题干，马上划掉一些绝对选项(如含All，Absolute，None，Must，Utterly)然落后行作答，正确答案就基础出来了。关于时光的部署，我的个人建议是花35分钟做好前三篇写作。第四篇用猜的方式做(读段首句，末段。找题干中的Verb与对应原文中的Verb是否近意，切记不是原词，一般准确选项就是它了)。

　　 四级答案:

　　我英语高考成绩仅只有可怜的90多分。对于我这种名副实在的菜鸟级人物，CET-6(没考四级)就是一种奢靡的梦。然而现实中I made it!在去年6月的考试中，我以社会考生的身份(学校不让报考，只好另寻他路)啃下了CET-6这块硬骨头。现在回味起来我的嘴角必定会马上抽动，然后会意地一笑。不就是CET吗？切！

　　菜鸟谈经:英语四级答案过级经验,对于这种转基因型考试，办法的准确应用与否对考试有很大影响。下面我想对写作和写作两个重要部分(一共占60分)谈谈我当时的筹备考试策略

　　有一点我要告知大家，考试只是一种手腕，不是基本目标，证实不了什么。没通过下次再来就行！我只是一名普通高校的考生，现在不想再做菜鸟的我有了更新更远的目的，正在备战GRE测验，信任我CET的可贵阅历会助我一臂之力！我不想再做菜鸟，愿为展翅欲飞的大鹏!

　　2.写作：敬爱的监考老师一般都会提前5分钟发卷，我们就应用这5分钟敏捷阅读前10小题，同样方式马上勾出各选项中的不同部分(esp：verb)这样就博得了自动性，同时平缓了心态，带着问题去听对写作高程度施展非常有用。至于第二部分除了牛人以外，根本上大家都会感到到很艰苦，这样对大多数考生就很公正了，那么菜鸟考生就占上风(阿Q疗法哦)。它重要测试大家写作的综合才能，外加大家的日常积聚，(比如今年我碰到的关于Franklin的考题，基础上不用听轻而易举地就过了)。此外还有一个主要原则就是要以正常思维来看待写作题，千万不要突发奇想否则就入套了。

　　对于菜鸟考生来说，做好写作和写作两个主要部分根本上就可以通过CET考试。关于其他部分想给几点建议：短语是我们最怕的部分，应把它放在最后，想想反正错10个也才5分，没有写作的分数那么可贵。CET的改写句子一般比拟轻易，碰到千万别废弃，本人感到比高考的还简略。作考前背几个模板。

　　总之，温和的心态+不服输的干劲+考试时的认真+一点运气，菜鸟们完整可以无忧通过CET考试！当然牛人对考试应该持这种心态：对付一种考试最好的措施就是让自己的实力远远地凌驾于考试程度之上。

　　1.作文分数占总分的15%，也就是106.5分，在这部分你要达到63.9分为及格。答题时间为30分钟。

　　2.快速阅读占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分为及格分。题号为1-10题，答题时间为15分钟。

　　3.听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。题号为11-35题，答题时间为35分钟。

　　4.是一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解，占总分的25%，即177.5分。在这部分你要达到106.5分为及格分。题好为36-66。答题时间为25分钟。

　　5.是完形填空（极大可能考这个），占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分及格。题号67-86，答题时间为15分钟。

　　6.翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，在这部分你要达到21.3分为及格，题号为87-91，答题时间是15分钟。

　　★★★★★★★★★★★★★

　　听力35%=248.5

　　阅读35%=248.5

　　综合15%=106.5

　　写作15%=106.5

　　总分710

　　1. abnormal [æb'n:ml] adj. 不正常的；反常的，变态的

　　这个词其实就是ab+normal组合而来的，其中normal就是指正常的，ab是一个词缀，表示“相反，变坏，离去”。我们可以想想看，英语中带ab词缀的还有哪些呢？比如abuse 滥用，就是ab+use组成，还有abstain 弃权，节制，也是ab+stain构成。

　　He looks so abnormal that he didn’t reply to Mary’s shouting.

　　他看起来不太对，连玛丽对他大吼都没反应。

　　2. abolish ['bli] v. 废除；消灭

　　说到取消、废除神马的，可能有童鞋想到cancel这个词了，那我们来做个小比较吧~

　　abolish 这个词比较正式，多用来指废除某个法律规定、制度或习俗等。

　　cancel 它的用途更广泛些，可以指航班、比赛、活动、合同、计划等。

　　Plural marriage was abolished after the foundation of PRC.

　　新中国成立后废除了一夫多妻制。

　　plural ['plurl] n. 复数 adj. 复数的

　　3. abrupt ['brpt] adj. 突然的，唐突的

　　abrupt表示突然的同sudden、unexpected。除此之外，它还可以指（地形）起伏的。

　　The president was very dissatisfied with his abrupt interrupt.

　　对于他的突然打断，总裁很不满。

　　4. absurd [b's:d]adj. 荒唐的

　　这个词的近义词就是ridiculous啦，现在二者的差别基本不太大了。

　　Don’t you think this proposal is very absurd?!

　　难道你不觉得这个提议很荒谬吗？！

　　5. accessory [k'sesri] adj. 辅助的，附属的 n. 配件，附件

　　accessory表示设备、工具的附件时多用复数。

　　This machine is equipped with some accessories.

　　这台机器配备了一些附件。 6. accommodate ['kmdeit] v. 提供（住宿）；容纳

　　This parking lot can accommodate up to 120 cars.

　　这个停车场可以容纳100辆汽车。

　　7. addict ['dikt,'ædikt] v. 沉迷，上瘾

　　通常与to搭配，后加名词或名词性短语。

　　He is addicted to computer games.

　　他迷上网络游戏了。

　　8. acquaint ['kweint] v. 使熟悉；使了解；告知

　　be /become acquainted with sth.

　　We get acquainted with each other soon.

　　我们很快熟络起来。

　　与acquaint类似表示“告知”的词还有inform、notify等，我们来看看他们之间的小区别。

　　acquaint 指提供相关情况使某人熟悉、了解事务进展情况和相关过程。

　　inform 指传达事实或信息。

　　notify 是指正式通知需要注意的事情。

　　9. adhere [d'hi] v. 遵守 坚持

　　adhere是不及物动词，所以接宾语时要加介词to，即adhere to sth.

　　I will adhere to my principles no matter what happens.

　　无论发生什么，我都会坚持自己的原则。

　　10. adverse ['ædv:s, æd'v:s] adj. 不利的，有害的

　　adverse通常指违背利益的，或者与自身志趣、看法不同，侧重于指分歧。

　　I think this bill is adverse to the constitution.

　　我认为这项法案违背了宪法。 11. aggravate ['æɡrveit] v. 加重；使严重；恶化

　　这个词的意思就是使某种情况变得更坏，所以他的同义词是worsen，但在写作中使用aggravate显然会比worsen高级许多。

　　Smoking aggravates his cough.

　　吸烟使他的咳嗽变得更严重了。另外，在口语中aggravate也可表示激怒，它是指因他人长时间的反复行为而使人感到不快。

　　12. alleviate ['li:vieit] v. 减轻；使……缓和

　　很明显，这个词跟上面的aggravate是一对反义词，所以背诵时可以对照起来看哦。

　　She often watches variety show to alleviate pressure.

　　她经常通过看综艺节目来减轻压力。

　　13. alternate [:l't:nt, ':lt-, ':ltneit] v./a 交替（的） n. 代替者，候补人员

　　alternate作名词意思跟substitute类似，但substitute强调某人替代他人或某物的替代作用。

　　substitute ['sbstitju:t, -tu:t] n. 代用品；代替者 vi. 替代 vt. 代替

　　I go to play badminton on alternate

　　我每隔一个周六就去打羽毛球。

　　14. ambiguous [æm'biɡjus] a. 歧义的；模棱两可的；含糊不清的

　　它的同义词有vague，indefinite等。

　　His ambiguous speech irritate the consumers.

　　他模棱两可的发言激怒了消费者。

　　15. amplify ['æmplifai] v. 扩大（声音）；增强；详述

　　amplify的同义词有很多，比如broaden，intensify，expand，augment等。其名词形式是amplification，表示扩大。amplifier则表示扩音器。

　　The president intends to amplify the company.

　　总裁打算扩大公司规模。 16. analogy ['nældi] n. 类比；类似，相似

　　by analogy

　　There are a lot of analogies in the development of Japan and America.

　　日本和美国在发展中有很多相似之处。

　　17. anonymous ['nnims] a. 匿名的

　　跟这个词结构类似的词有synonymous [si'nnims]（同义的），antonymous[æntu'nimik, æn'tnims]（反义的），在记忆的时候一定要分清楚哦。

　　An anonymous letter was sent to the Congress.

　　有人给国会寄了封匿名信。

　　18. applaud ['pl:d] v. 鼓掌； 赞许；拍手喝彩

　　表示“赞扬，称赞”的词有好几个，我们来看看他们的区别。

　　applaud 尤指对出色的表演或高尚的行为等的大声叫好，热烈鼓掌。

　　praise 普通用词，指用言语或其他方式表示赞扬。

　　commend 正式用词，支队某人的具体功绩或重大成就表示嘉奖。

　　compliment 侧重客气和礼貌，有时含恭维之意。

　　All the audience applaud to their excellent performance.

　　所有的观众对他们的精彩演出拍手叫好。

　　19. apt [æpt] a. 易于；恰当的

　　apt表示“易于”，是说一种可能性。英语中表示可能性的词还有likely，他们的区别如下。

　　apt多用于口语，指自然的习惯或倾向，没有褒贬的感情意味。

　　likely则侧重可能性，用于指将来，语言希望或不希望的结果。

　　Iron is apt to rust.

　　铁很容易生锈。

　　20. array ['rei] n. 陈列, 一系列

　　array作为名词时是单数名词，谓语动词要用单数。

　　an array of 一系列

　　When hearing the sickness of her daughter, the mother bought an array of fruit to school.

　　听到女儿生病的消息，这位母亲买了一大堆水果到学校。